Empoli -
Ai ragazzini la politica piace molto. Ovviamente piace la politica di Crozza, quella in cui personaggi mediatici dediti alla professione -quest'ambiguità me la tengo stretta- vengono sbeffeggiati da un bravissimo comico/imitatore nei loro gesti, tic, ecc.
E comunque anche Crozza, tra gli altri, ha il merito di avvicinare gente alla politica e i ragazzini, che hanno l'umiltà -a differenza di molti adulti- di chiedere ciò che non sanno, ti chiedono appunto informazioni di politica, anche perché dopo le sberle amministrative prese dal PDL lo scorso week end, il pollaio delle colleghe è molto esuberante e vivace.
Tanto, parrebbe, da indurre a pensare a gente come il sottoscritto che loro, al pari di molti, troppi italiani, non sanno distinguere un voto politico da un voto amministrativo.
Ora, io prendo la mia città, guidata dal PD, che è poi l'esempio fatto ai miei studenti.
Ammettiamo che al 90% la mia visione politica coincida con quella del PD (dico 90%, perché il 100% è fanatismo, non appannaggio dei liberi pensatori ma degli ultrà), non per questo automaticamente voto PD al Comune o alla Regione: la Provincia non la piglio neanche in considerazione perché per me non esiste. Io al Comune e alla Regione -ovvero alle elezioni cosiddette amministrative- voto la/e persona/e che ritengo più capace/i nel contesto, a prescindere dal colore della sua/loro casacca. L'ideologia pura, secondo me, è sempre più un ricordo della politica d'antan, un vezzo vintage mi verrebbe da dire, anche nella politica nazionale, figuriamoci sul territorio ove ogni ingerenza dall'alto è storicamente dannosa.
E quindi, visto che gli adolescenti non sono dei casi persi come molti adulti fra cui, ahimè i loro genitori ed insegnanti, così come dico loro, parlando ad esempio di calcio, di riuscire ad apprezzare, oltre al tifo becero, anche le virtù degli avversari, così chiedo di cominciare a pensare alla politica in termini efficaci e pragmatici. Tutto sommato, e lo dico a loro, ma quanti dovrebbero saperlo anche tra i grandi, d'idee sbagliate ce ne sono relativamente poche, sono le loro applicazioni nefaste che le tramutano in obbrobri.
E secondo me la scuola ha anche questa funzione: educare al pensiero e soprattutto alla facoltà di esercitarlo. E quindi che sappiano diffidare in futuro di chi invita alla partecipazione a un referendum contro il nucleare pur avendolo promosso mesi prima nel programma o contro la privatizzazione sull'acqua, essendo sul territorio privatizzata dai medesimi soggetti. Ma chi vogliono prendere per il culo? Ci riusciranno con i miei colleghi e con molti miei coetanei: io ce la metterò tutta, per questo mi pagano, affinché non ce la facciano con i miei studenti.
